nieuwe interfaces

Te gek om waar te zijn? en jullie dachten dat in mijn lijstje van Augmented Reality al te gek was?
bekijk dan dit maar eens

http://www.zibri.org/2009/09/may-force-be-with-you.html

Beste studenten,

Hieronder vinden jullie een uitnodiging voor een zeer interessante en multimediale workshop / lezing (zie bericht onderaan deze mail).
Wouter en Nicky zouden hun presentatie (die in de namiddag voorzien is) kunnen switchen naar de voormiddag of naar donderdag. Stuur hiervoor een mail naar Luc Rerren.

Het inschrijven voor de hierop volgende workshop is volgens het principe: "first come first serve".
Het is nl. beperkt tot 9 inschrijvingen.

Graag snel een bericht van jullie (met de nodige gegevens) zodat ik u hiervoor kan inschrijven.

Het is een beetje kort dag, maar langs de andere kant is dit een buitenkans dat we zeker niet mogen laten liggen. Snel gaat ook...

Alvast bedankt voor uw snelle reactie!

----------

Beste PHL'ers,

bij deze :

- onder I het programma van de namiddag 'Open Circuit: CREW(S)'
- onder II de benodigdheden, mee te brengen voor de workshop Circuit Bending
- onder III : de timingen en voor-inschrijvingen voor individuele deelname aan CREW (gelieve zo snel mogelijk terug te bezorgen !)

BELANGRIJK NOG :

- kunnen jullie de aantallen studenten eens checken ! indien mogelijk detail per richting doormailen (pop rock : elektronica, techniek, muziek + gaming & Interactieve Vormgeving.

- Voor ons is er geen probleem om overdag van het voorgestelde schema af te wijken (als bepaalde studenten graag verder doen met iets ipv te switchen dan kan dat !). Enkel de individuele deelnemers aan de parcours van CREW (zie III) moeten wel op het juiste uur aanwezig zijn.

- VRIJDAGAVOND (18u tot 24u) KUNNEN GEINTERESSEERDE STUDENTEN VERDER WERKEN OF TERUGKOMEN OM -IN EEN WAT VRIJERE SFEER- ACTIEF MET DINGEN BEZIG TE ZIJN OF OM KENNIS TE MAKEN LOPENDE CREATIES (GAMES, CHIPTUNES ... CREW) !

- ZATERDAG, VAN 16u00 TOT 02u00 IS ER EEN PUBLIEKE AVOND MET TOONMOMENTEN, CONCERTEN, VOORSTELLINGEN, VISUALS, VRIJ PODIUM... EN PARTY !

- Zowel vrijdagavond als zaterdag mogen studenten op de gastenlijst ! graag dan wel een namenlijst op voorhand doorgeven aub !

http://www.kunstencentrumbelgie.com/open%20circuit/crew.html

vriendelijke groeten,
Jo Lijnen / Koen Vandenhoudt
0479/99.27.38 / 0494/71.99.79

Kunstencentrum BELGIE
Burgemeester Bollenstraat 54
3500 Hasselt

T 011/22.41.61
F 011/23.26.59
E belgie@skynet.be
http://www.kunstencentrumbelgie.com
http://www.open-circuit.com



I. PROGRAMMA / TIMING

VRIJDAGNAMIDDAG - 16 OKTOBER 2009 : OPEN CIRCUIT CREW(S)
adres : Open Circuit - Pand 'Koloniale Waren' - Koningin Astridlan 85, Hasselt
ORGANISATIE : Kunstencentrum BELGIE - HASSELT

13u15 : Deuren, 13u45 Korte introductie kc BELGIE

14u tot 15u :
Lezing over 'CREW' en de multimediale toepassingen door Nele Wynants
> voor ganse groep PHL, 45 studenten (20 van PHL afdelingen Interactieve Vormgeving & gaming en design en 25 van afdeling electronica, muziektechniek, muziek van de PHL-pop/rock)
Na 15u kunnen geïnteresseerde studenten ook het parcours W (Double U) 'van buitenaf' vrij volgen / bekijken.
Voor het parcours EUX -dat naar een andere lokatie leidt- moet dit georganiseeerd gebeuren (aansluitend op de lezing af te spreken !).


NA 15u opsplitsing :

A. 25 studenten PHL pop-rock
15u00-16u30 WORKSHOP CIRCUIT BENDING met Micha Volders (er wordt gewerkt in groepjes van 2 !)
16u30-18u00 : demo / workshop Chiptunes door (Gijs Gieskens en/of Jeroen Bernaers...)
en toelichting / demonstratie rond ARDUINO-project (audio-visueel interactief) door Jethro Volders

na 18u vrij parcours !

B. 20 studenten PHL (Gaming-Design, Interactieve Vormgeving, ...)
15u00 - 16u30 demo / workshop Chiptunes door (Gijs Gieskens en/of Jeroen Bernaers...)
en toelichting / demonstratie rond ARDUINO-project (audio-visueel interactief) door Jethro Volders
16u30 - 18u00 WORKSHOP CIRCUIT BENDING met Micha Volders (er wordt gewerkt in groepjes van 2 !)



II. BENODIGDHEDEN MEE TE BRENGEN voor CIRCUIT BENDING !

- oud/tweedehands electronisch speelgoed of kinderspeelgoedjes die geluid voortbrengen en op batterijtjes werken of werkten !
- graag per 2 deelnemers ook een soldeerboutje !
- overige materiaal wordt door ons aangekocht (potmetertjes, ledjes of LDR's, switchknopjes, draad...); wie van dit materiaal heeft mag het ook extra meebrengen !



III. VERPLICHTE VOOR-INSCHRIJVINGEN VOOR DEELNAME AAN PARCOURS 'CREW' : EUX of W (DOUBLE U)
GELIEVE INGEVULD TERUG TE BEZORGEN UITERLIJK WOENSDAGMIDDAG !

A. PHL-gaming-design + interactieve vormgeving : totaal 9 individuele deelnemers !
EUX - 13u40 (tot 14u55) : 1 persoon Naam............................. GSM ............
EUX - 14u20 (tot 15u35) : 1 persoon Naam............................. GSM............
EUX - 15u00 (tot 16u15) : 1 persoon Naam............................. GSM............

W (DOUBLE U) - 15u00 (tot 15u30) : 2 personen > Naam 1.............................. / GSM................ Naam 2............................. / GSM...............
W (DOUBLE U) - 15u30 (tot 16u00) : 2 personen > Naam 1.............................. / GSM................ Naam 2............................. / GSM...............
W (DOUBLE U) - 16u00 (tot 16u30) : 2 personen > Naam 1.............................. / GSM................ Naam 2............................. / GSM...............

B. PHL pop-rock : totaal 9 individuele deelnemers !
EUX - 16u20 (tot 17u35) : 1 persoon Naam............................. GSM ............
EUX - 17u00 (tot 18u15) : 1 persoon Naam............................. GSM............
EUX - 17u40 (tot 18u55) : 1 persoon Naam............................. GSM............

W (DOUBLE U) - 17u00 (tot 17u30) : 2 personen > Naam 1.............................. / GSM................ Naam 2............................. / GSM...............
W (DOUBLE U) - 17u30 (tot 18u00) : 2 personen > Naam 1.............................. / GSM................ Naam 2............................. / GSM...............
W (DOUBLE U) - 18u00 (tot 18u30) : 2 personen > Naam 1.............................. / GSM................ Naam 2............................. / GSM...............




Kunstencentrum BELGIE
Burgemeester Bollenstraat 54
3500 Hasselt
Belgium
T. 0032 (0) 11 22 41 61
F. 0032 (0) 11 23 26 59
belgie@skynet.be
http://www.kunstencentrumbelgie.com

The history and evolution of social media

http://www.webdesignerdepot.com/2009/10/the-history-and-evolution-of-social-media/

Werkplan

1. Dinsdag 22 september, GEEN LES

2. Dinsdag 29 september

3. Dinsdag 6 oktober, docent Dirk Kenis, workshop begeleiders Stijn Mommen en Piet Seurs
Theorie 2u
Inleiding rond de ‘grafische’ uitdagingen van nieuwe interfaces n.a.v. web 3.0, augmented reality, complexe (genetwerkte) datavoorstellingen, (serious) games, stylering van 2D naar 3D....
Praktijk 2u
Gevolgd door een workshop, een reflectie over de mogelijke (toekomstige?) opportuniteiten voor een grafisch ontwerper of een kunstenaar?
Duidelijk maken van de wederzijdse verwachtingen m.b.t. deze masterstudio, deze van de docenten en deze van de studenten.

4. Dinsdag 13 oktober docent Dirk Kenis, workshop begeleiders Stijn Mommen en Piet Seurs
Theorie 2u
Waar haal ik digitale en wetenschappelijke informatie over deze onderwerpen? Ondermeer via Web 2.0 toepassingen. Een korte inleiding, een kader
Praktijk 2u
Een oefening informatieverzameling i.f.v. de eigen interesse gebieden. Zoek (en verantwoord) minstens één wetenschappelijk artikel over Nieuwe Media dat van toepassing is op het eigen werk.

5. Dinsdag 20 oktober, docent Stijn Mommen
Praktijk 2u
Individuele voorstelling van het artikel(s), het eigen werk, de relatie ertussen en het leereffect gehaald uit het artikel gevolgd door een bespreking in groep.

Vorming van de teams op basis van deze informatie en de spreiding van de specialismen.

De teams kunnen zelf opdrachten definiëren, die ze na goedkeuring van de docenten uitvoeren of kiezen uit een opdrachtenlijst, waaronder :
• ontwerp een interface en/of bedenk een scenario voor informatiesysteem van de toekomst (5 à 10 jaar) ;
• welke tools zouden je kunnen helpen bij je artistieke expressie? En waarom?
• werk een concept uit voor een nieuwe netwerkvisualisaties en/of een sociaal netwerksysteem of een artisitieke realisatie dat rekening houdt met digitale sporen en complexe data (vbn. http://www.visualcomplexity.com/vc/index.cfm?domain=Social%20Networks; http://www.visual-literacy.org/periodic_table/periodic_table.html# en ook ter inspiratie en voor inhoud http://www.moma.org/exhibitions/2008/elasticmind/ ) werk eventueel verder op vorige oefening
• Nanosensoren : een uitdaging? Ontwikkel een concept van een nieuwe toepassing
• Schrijf een business case en een scenario voor een serious game
• Hanteer de overgang van een 2-dimensioneel “analoog” beeld, naar een 3D digitaal object of met andere woorden de laboratoriumfase tussen een ‘2D’ conceptfase en een ‘3D’ gerealiseerd (doch virtueel) object als een metafoor voor het teamwerk

6. Dinsdag 27 oktober, docent Stijn Mommen
Eerste bespreking van het domein, werken naar een gemeenschappelijk onderwerp. Verzamelen van extra (liefst wetenschappelijke) informatie. Een eerste aftoetsing met de docent van de werkmethode : hoe wil het team het onderzoek aanpakken met als resultaat een voorlopige planning.

7. Dinsdag 3 november, GEEN LES herfstvakantie

8. Dinsdag 10 november docent Piet Seurs
Verfijning van de onderzoeksvraag, op basis van meer specifieke informatie opgezocht in functie hiervan. Indien een team niet zelf tot een onderwerp of onderzoeksvraag kan komen, leggen de docenten er één op.
Verfijning van de werkmethode en de planning

9. Dinsdag 17 november, docent Dirk Kenis, Piet Seurs, Stijn Mommen
Voorstelling voor de teams en docenten van onderzoeksvraag, werkmethode en planning met vooral aandacht voor het proces dat ertoe leidde.

10. Dinsdag 24 november, docent Stijn Mommen
Verder uitwerken van het onderzoek. Docent bevraagt status, controleert op werkplan en geeft feedback en advies voor het verdere verloop.

11. Dinsdag 1 december docent Piet Seurs
Verder uitwerken van het onderzoek. Docent bevraagt status, controleert op werkplan en geeft feedback en advies voor het verdere verloop.

12. Dinsdag 8 december docent Piet Seurs
Verder uitwerken van het onderzoek. Docent bevraagt status, controleert op werkplan en geeft feedback en advies voor het verdere verloop. Let wel dit is de laatste les vòòr de kerstvakantie EN de presentatie

13. Dinsdag 2 februari 2010, docent Dirk Kenis, Piet Seurs, Stijn Mommen
Voorstelling voor de teams en docenten, groepsbespreking en feedback

Masterstudio ‘Nieuwe Media’

“Research is the phase that precedes the realisation of an artistic project.”
(Herman Asselberghs en Steven Devleminck)

• Betrokken docenten: Dirk Kenis (contactpersoon), Piet Seurs, Stijn Mommen.

• Titel: Grafische en artistieke uitdagingen van ‘The Internet of Things’

• Situering:
Het hogere kunstonderwijs maakt momenteel een ingrijpende dynamiek van academisering mee. Binnen de masterstudio ‘Beeld en Medium’ passen we een artistieke onderzoeksmethodologie toe door de werkprocessen transparant te maken. Deze mastermodule moet dan ook opgevat worden als een ‘open werk’ met grote aandacht voor de processen die een artistieke creatie als eind- of beginpunt hebben. Beschouw de studio als een onderzoeksfase waarbij je jouw ideeën rond je eindwerk kan gaan verdiepen, bespreken en doordenken en die je in staat stelt het concept te verdiepen met een beter eindwerk als resultaat.
Het artistieke experiment en streven naar vernieuwing is tijdens deze zoektocht van groot belang, met nadruk op concept én beeldtaal. De technische uitwerking weegt m.a.w. minder zwaar door dan het creatieve proces. Dit neemt echter niet weg dat er een basiskennis rond het gebruik van Nieuwe Media vereist is.

We zullen tijdens het voortgaan van de module dan ook een heldere werkmethodologie hanteren, waarbij de groei of obstakels tijdens je realisatie extra aandacht krijgen. Reflectie en commentaar worden structureel in de module ingebouwd en drijven het werkproces vooruit. Volgens de Bono, een innovatie guru, ontstaat nieuwe kennis uit de combinatie van bestaande inzichten. Dit gebeurt vooral wanneer verschillende disciplines elkaar bevruchten. Voorgaande jaren werden reeds goede resultaten geboekt door studenten met een verschillende artistieke achtergrond te laten samenwerken in een team. De blog van onze module is hierbij een instrument om dit proces op de pas te volgen en geldt tevens als venster voor de andere studenten en docenten.

Je krijgt met andere woorden de kans om een diepgaand onderzoek te doen naar een specifieke probleemstelling rond nieuwe media. Dit onderzoek kan je nieuwe inzichten bijbrengen die je vervolgens kan integreren in je praktisch eindwerk.

Niet alleen het kunstonderwijs, maar ook de nieuwe media verkeert in een zoekende fase, en dit zowel op technisch, maatschappelijk als theoretisch vlak. Het wordt steeds meer duidelijk dat digitalisering en virtualiteit geen futuristische toverwoorden uit de toekomst zijn, maar integendeel steeds meer ons dagelijks leven én kunstpraktijk bepalen. Het design van deze virtuele omgevingen, objecten en interfaces zal in toekomst een belangrijke rol gaan spelen binnen de ontwerppraktijk en het beeldend experiment. Een reflectie over de eigenschappen van nieuwe media maakt dus verplicht deel uit van je project.

• Inhoud
De studenten werken gedurende de ganse module per twee volgens vooraf bepaalde duo’s. Bij de selectie van de werkgroepjes wordt rekening gehouden met een evenwichtige verdeling van de technische competenties van de studenten, in de vorm van een soort ondersteunend ‘buddysysteem’. De twee concepten van de eindwerken gelden als inspiratiemateriaal voor het werkproces. De dialoog, interactie of commentaar die de twee studenten op elkaars eindwerk geven, gelden als beginpunt om het proces op te starten. Dit kan verschillende vormen aannemen.

Het wordt nu reeds duidelijk dat huidig internet van webpagina’s evolueert naar een ‘Internet of Things’, met uitdagingen en opportuniteiten voor grafische vormgevers en vrije kunsten zoals interface design, (genetwerkte) datavisualisaties, serious games, en stylering van 2D naar 3D.

• Opzet
Een theoretische inleiding (2 hoorcollege’s) in Nieuwe Media moet zorgen voor een startcontext. Vervolgens moeten de studenten een aantal artikels zoeken rond Nieuwe Media die vanuit het eigen werk een relevante context vormen en bespreken met de theoretische docent. Deze theoretische insteek wordt ook expliciet beoordeeld. Het is in elk geval verplicht dat bij de uiteindelijke presentatie sporen terug te vinden zijn van de beide eindwerken.
Laat je creativiteit de vrije loop. Zoals eerder gesteld kunnen de duo’s, na goedkeuring van de begeleiders, een eigen traject volgen. Men mag zich hierbij niet beperken tot het gebruik van een Nieuwe Media toepassing : de reflectie van het gebruik van Nieuwe Media in het algemeen bij de uitvoering van het werkstuk moet in alle gevallen tot uiting komen.

In dialoog met de onderzoeksgroep ‘Beeld en Nieuwe Media’ worden de studenten begeleid door de coaches Stijn Mommens, Piet Seurs en Dirk Kenis.

• Evaluatie
Elke week zet elk duo up to date commentaar en beeldmateriaal (verplicht! ) over de tussenstappen en het verloop van het proces online op de collectieve Blog. Dit maakt ook deel uit van de evaluatie. Daarnaast geldt de eindpresentatie als tweede evaluatie. Het onderzoek en eindresultaat wordt dus klassikaal gepresenteerd. Je krijgt daarvoor 20 minuten de tijd. Via een duidelijke (én grafisch verantwoorde) presentatie van je project geef je een overtuigend relaas over je onderzoek. Bij de presentatie is de weergave van het proces van groot belang. De studenten leveren op de dag van presentatie het audiovisuele materiaal af aan de begeleiders.


Samengevat ziet het proces er als volgt uit
Input (Eindwerken en theoretische uiteenzetting,) => zoeken naar en bespreking van een op eigen werk toepasselijk wetenschappelijk Nieuw Media artikel ==> discussie en selectie teamopdracht (concept en taakverdeling) ==> wekelijkse bespreking (op Blog) ==> presentatie met individuele reflectie op het eigen werk